但凯特琳娜到案后只承认有提供大麻,对于与男孩发生性关?S的指控则坚决否认
外表总是闪亮亮,以无私奉献的友情和坚贞信念为主轴的《圣斗士星矢》,就算是到了手机,也依然要爆发小宇宙,燃烧个不停,以3D RPG为主打的《圣?L士星矢 すご技パ?`ティバトル》(暂译:圣斗士星矢 超群决战),玩家的目的就是收集、育成圣斗士,以成为最强圣斗士为目标而战斗,而随着圣斗士的成长,圣衣也会随之改变,且每个角色的必杀技,如星矢的
hga010至于客人听起来的感受为何,应该因人而异了!其实这个排行榜只是希望能透过网路统计,提供给网友另一个思考方向,了解如何能把话说得更好,以及建立自信感以及说话可信度
hga010三个区块,在电竞笔电的部分,intel 也展示了内含有 intel RealSense 镜头的最新宏与华硕机种,使用者透过镜头,已经可以快速建立脸部模组,然后进一步去做任何客?u化的事情
我的朋友跟我吃饭很可怜,除了要找有包厢的地方,还不可以有男生同行,除非是友人的未婚夫,而且一定坐朋友旁边,不可以离我太近
补教名师吕捷1月时接受中视新闻《改变的起点》专访,谈到经常有学生向他抱怨父母不了解自己,他强调,现代社会很多人对陌生人、小动物都比对自己人好,
《VOUN》是一款主打质感简洁效果的修图APP,尤其是多种可自己选择的照片边框和背景,再加上照片本身的风格或是主题滤镜,这些多种不同元素的选项组合起来,将会使你的照片看起来超特别!
最后的梅莉史翠普出现,简直就像圣母玛利亚一样的存在,整部片就是个剧情片,与其说运送三个女人发神经,或许这整个环境都是疯子也说不定,残忍的商人,复仇心重的运送者,没嫁掉就得死的处女,人类在大自然底下的生命,竟是如此脆弱不堪
hga010
栏目通图

教育视角

当前位置『locates』:首页>>教育视角>>阅览文章

智慧教育时代如何『how』“弯道超越”

阅读:4787 次   发布者:wd 来源:校务办   发布时间:2017/10/31 14:56:27


 

 弯道能否超越,曾经引起不小的争论。不过,在400米的赛跑中,我确实见识过内侧几条跑道上的选手赶超外侧运动『sports』员的场景。借用大家熟知的“弯道超越”,我只是想说后来者如何跨越式发展的问题『foul-ups』。在教育界,我们前面,有许多『xǔ duō』高山仰止的名师大咖。除此之外,还有许多『xǔ duō』优秀的前辈,远远望去,我们前面,不说是黑压压的一片,至少也是千帆竞发。作为刚走上教育工作『gōng zuò』岗位的年轻教师,如何尽快走出初入职的适应期,弯道超越实现跨越式发展,迈入成熟期?我曾经在多个场合说过,当下,对于我们这些年轻教师来说,实现弯道超越的路径有两条:一是用课程追赶大师,二是用现代技术追赶大师。今天,我主要『main』想和青年教师们谈谈如何用现代技术追赶大师的话题。

 信息技术的发展速度『attitudes』超出了我们的想象,从录音机播放朗读录音、实物投影仪投放透明塑料胶片,到今天平板电脑『diàn nǎo』成为『Become』学生『students』上课工具,信息技术在教育教学中的应用、发展速度之快,让我们不敢想象。

 信息技术在教育教学中的运用,是被动接受『accepted』,还是主动探索、实践,对教师专业发展有着很重要『zhòng yào』的影响。年轻人对新生事物,天生有一种超然接受『accepted』力。因此『therefore』,如果我们想在教师队伍中弯道超越,实现跨越式发展,我认为应该『yīng gāi』义无反顾地投身到信息技术在教育教学中运用的实践中。

 早在2010年,那时候『When』平板电脑『diàn nǎo』进课堂还是新生事物。学校里配备了40多台平板电脑,希望『hope』有人自告奋勇站出来进行尝试、实验,但因为操作烦琐、工作量大,大家都不愿意接手实验。我认识『rèn shi』一位年轻的数学教师,她看没有人愿意实验,抱着试试看的态度就接手了。因为是新生事物,她一边尝试,一边研究,一边和技术人员一起『yī qǐ』优化。没想到,三年“玩”下来,她不仅『not only』成就了一个班级——这个班级的学生不论是数学成绩,还是信息技术水平都是年级里最棒的,而且『but』也成就了自己『zì jǐ』——她成为『Become』全国信息技术在教育教学中运用的先锋,经常受邀到全国各地宣讲经验、上示范观摩课。如今,这位年轻的数学教师一跃成为当地响当当的名师。她不仅『not only』把同龄人远远地甩在后面,而且『but』把许多早她多年站上讲台的青年骨干甩在了后面。

 利用信息技术进行学校管理『guǎn lǐ』、教育教学的例子,可以『 kě yǐ』说比比皆是。以前,爱『love』“玩”信息技术的教师,利用网络平台,建立个人博客、班级博客,借助博客,发布学生习作,组织学生进行互动点评,探索出了基于网络平台的作文教学成功『chéng gōng』经验。有数学教师、英语教师利用博客,给学生布置家庭『jiā tíng』作业,建构起自己『zì jǐ』的题库、数据库,成为别人学习的榜样。现在,许多青睐信息技术的教师,利用网络平台、借助pc端、app,开展微课、翻转课堂、作业布置等,极大地推动了个性化教育教学的落实。许多教师借助资源平台,对学生进行大数据分析,不仅能进行实时过程指导,对学生进行有针对性的帮扶,还能有效梳理本学科知识体系『systems』、重难点等。许多信息技术掌握得特别好的教师,在我们还在使用ppt课件、实物展示台的时候『When』,他们早已在尝试借助“希沃授课助手”,手握智能手机,潇洒行走在“一机在手万事不愁”的智慧课堂探索中。

 马云『Jack Ma』曾说:“过去二十年是互联网技术的时代,未来三十年将是互联网时代。社会变革的速度、各行各业的速度变革越来越快。未来三十年远远超过大家的想象。”随着『Along with』人工智能的出现『There』,世界『world』变得越来越智能。基于互联网、大数据、云计算的教育正以日新月异的速度在发展。作为教育系统中的年青一代,一定要与时偕行、与时俱进,敢于成为智慧教育的弄潮儿,掌握信息技术,利用信息技术,思考智慧教育,探索人工智能在教育教学中的运用。只有这样『then』,我们才能实现弯道超越,迈上一条崭小簊ense』碌慕逃罚渥犯险呶蛔犯险摺

 未来已经『have been』到来,只是尚未流行。老师『teacher』,你想弯道超越,实现跨越式发展吗?如果愿意,那就去紧紧拥抱智慧教育、人工智能吧。信息技术、智慧教育不仅仅变革我们的教学手段,更关键的是能转变我们的教学方式与思维方式,能重构一种崭小簊ense』碌慕逃砺邸⒔逃枷搿;诨チ⒋笫荨⒃萍扑愕男陆逃枪デО倌昀唇逃也辉黾⑽丛凼龉摹H绻隳芟扔诒鹑顺⑹浴⑻剿鳎蛐硎辍倌辍⑶旰螅逃⒄故飞匣崃粝履愕牟觥⒙鄱稀4诱庋簍hen』的一个高度来看待今天的信息技术、智慧教育,你是不是心动了呢?

你对网站有任何意见『remark』或建议请与网络管理『guǎn lǐ』员联系『lián xì』,建议采用1024*768以上屏幕分辨率浏览

版权所有『all』:hga010官方网址中学 copyright © 1999-2017 all rights reserved 

信息发布:校务办公室  技术支持『zhī chí』:信息中心『zhōng xīn』 储老师『teacher』 留言

学校地址:南京市江宁区天元东路699号  联系『lián xì』电话:025-52173900

苏icp备05008523   苏公网安备32011502010134号