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我校英语组举行赴澳“雏雁”教学展示活动

阅读:4694 次   发布者:clj 来源:教务处   发布时间:2017/12/27 15:13:58
文章PO出后有网友在底下留言表示认同,并说孝顺是中国古人创造出来的概念,而非与生俱来的的人性更不是真理,父母亲与孩子之间不应该是绝对服从的关?S,很多人自懂事以来就被这样的观念束缚住,值得进一步深思
hga010针对这次向智凡迪收回代理权,是否代表双方合作关?S产生问题?台湾暴雪董事总经理孟庆良表示,暴雪跟智凡迪一直保持很好的合作关?S,未来这个关?S也不会有变化,但是由于产品越来越多,暴雪希望营运上更有效率,也希望与玩家直接接触,更加了解市场状况,因此宣布直营暴雪产品,不过未来如果有像是实体产包的部分,智凡迪绝对是一个很不错的合作伙伴
,还要他向支持者转达讯息,电话民调将在17日下午3点到10点、18日晚上6点到10点进行
hga010这是财团互争,对台北市政府来说,那是他们的事,他们谈不拢,还在搞『诚品开发票、营收十二亿、台北市收不到权利金』这种把戏,台北市政府当然、必须、且一定要对这些权益求偿啊!
国电信认为,对于新/小经营者,需要能够开放 4G 漫游,让其在达到完整网路覆盖前,可以提供消费者一个具竞争力且良好品质的服务
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 12月25日,我校英语组在录播教室举办赴澳“雏雁”教学展示活动,全区视频同步直播。英语教研组全体教师全程参加了活动。

2017年8月底至10月下旬,我校谈巍薇、封萍、江艳三位老师<lǎo shī>通过江苏省“雏雁”项目考核,奔赴澳大利亚昆士兰理工大学,开展为期56天的理论和实践培训。本次活动旨在通过课堂教学与讲座分享的方式让更多老师<lǎo shī>了解、学习澳洲的tesol教学法,以期更新理念、优化课堂、提高效益。

活动随着<Along with>谈巍薇老师开设题为《a christmas gift》的听力写作课拉开帷幕,谈老师借助图片,运用owi(observe--wonder--infer)方法,导入话题,帮助学生<xué sheng>建立话题词汇,让学生推断故事情<affair>节,激起学生听前兴趣。听力训练环节,穿插学生比对信息、预测信息、口头表达多种能力训练,让听力课不在枯燥无趣。写作环节融入小组活动,让学生感<gǎn>受收、送 “礼物”之乐。最后师生的一起<with>反思: which is happier? receiving or giving? 更是让学生懂得生命中给与的重要<important>性, because presents are for giving, not for receiving. wouldn’t you agree?



之后江艳老师作了题为《tesol教学法在高中教学中的运用》讲座.江老师分别从破保紅icket>壬碛蜗贰⑻疃⒖谟锘疃⒂锓ń萄Щ疃⒋驶憬萄Щ疃约敖柚悠祷蛞羝挡牧辖萄Щ疃确矫妫蠹医樯芏嘀中掠钡目翁米橹绞健;疃虻ァ⑹涤茫哂薪杓庖澹糾eanings>。



接着,封萍老师开设了一节the spring festival的课外阅读课。封老师由music correction活动来导入话题,接着abc dictation活动帮助学生了解关于春节<Chinese New Year>的英语表达。文本阅读前的推测,阅读时的概括总结,阅读后的ppt tennis活动,以及最后学生一起<with>做海报或自制视频,让学生从输入到输出,感<gǎn>受中华<zhōng huá>传统文化,使用英语语言,锻炼思维,提升核心能力。



最后,我校英语组中心<center>组成员刘军老师对两节展示课做了精彩点评。他认为两节课清晰实在,主题统一,和谐自然<zì rán>,动静结合。虽然两堂课的教学内容和教学对象都不同,两位老师的教学风格<manner>和特色也不太相同,但是<But>,两位老师都充分注重互动式、情境化和合作<hé zuò>式教学理念,为我们呈现了两堂有特色的汇报展示课。


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